Phonèmes et comptines

Après avoir utilisé quelques années l'ouvrage 30 phonèmes en 30 comptines des éditions Retz, je l'ai peu à peu délaissé en m'apercevant que dans les comptines proposées, il n'était pas toujours facile de reconnaître le phonème répété. En outre, mes élèves avaient beaucoup de difficultés à repérer sur les fiches illustrées les dessins contenant le son étudié.

De ce fait, j'ai décidé de créer mes propres comptines, en insistant vraiment sur un phonème à chaque fois, et de leur associer une fiche servant de trace et d'évaluation.

Les documents créés s'inscrivent dans l'axe "passer de l'oral à l'écrit : se préparer à apprendre à lire". Pour le moment, j'ai cependant conservé l'intitulé "mobiliser le langage dans toutes ses dimensions".

Le déroulement

1 / Diction de la comptine par l'enseignant(e). Les élèves doivent trouver le phonème répété.

2 / Répétition et apprentissage de la comptine.

3 / Les élèves trouvent des mots (de la comptine ou non) contenant le phonème étudié. L'enseignant(e) les écrit au tableau / sur une feuille dans les 3 écritures.

4 / Les élèves entourent dans chaque mot la lettre / le groupe de lettres chantant le phonème.

5 / Les élèves réalisent la fiche individuellement. Vérification par l'enseignant(e).

Les comptines disponibles et les fiches de travail associées

Son [a] - Comptine "Nicolas le koala"

Son [é] - Comptine "Zoé l'araignée"

Son [i] - Comptine "Lucie la souris"

Son [o] - Comptine "Aldo le crapaud"

Son [u] - Comptine "Ursula la tortue"

Son [g] - Comptine "Gwenaëlle la grenouille"

Son [l] - Comptine "Léo le loup"

Son [m] - Comptine "Mignonnet le mouton"

Son [r] - Comptine "Ricky le requin"

Son [s] - Comptine "Sophie la sorcière"

Son [z] - Comptine "Zazou le zèbre"

Son [ch] - Comptine "Chouchou le chien"

Nota bene : les illustrations utilisées proviennent de l'excellent logiciel des éditions Générations 5 Images pour l'école.