Traces écrites de géographie / CE-CM

     Certains m'avaient questionnée à ce sujet en cours d'année. Comment faisais-je pour enseigner la géographie en quadruple niveaux ?

Eh bien... Honnêtement, ce n'est pas facile. Au début, j'ai essayé de différencier les thèmes entre CE et CM, et je m'y suis tenue aussi longtemps que possible, mais c'est rapidement devenu compliqué.

Par conséquent, dès septembre, je travaillerai avec mes CE1-CE2-CM1-CM2 sur des thèmes communs. Les leçons seront parfois différentes et j'évaluerai des compétences plus simples pour les CE, mais globalement, nous travaillerons tous ensemble. 

En général, voilà comment je procède :

1 - Nous abordons un thème à partir d'une vidéo ou d'un diaporama.

2 - Les enfants réfléchissent à une problématique en groupe (ils adorent ça !)

3 - Désormais, je distribuerai la trace écrite, qui pourra selon les cas être complétée. Nous la lirons ensemble et reviendrons sur les points qui restent flous.

Mes traces écrites (16 au total) sont disponibles ci-dessous. Pour les réaliser, je me suis appuyée sur le manuel Odysséo Géographie CM1-CM2.

Les thèmes suivants sont disponibles :

- Les villes et les villages (CE + CM)

- Mon école et son village (qui ne vous sera pas d'une grande aide car vous êtes obligatoirement dans un lieu différent du mien !)

- Vivre en ville en France

- Les villes françaises

- Travailler en France

- Les transformations des paysages

- La répartition du trafic en France

- Se déplacer au quotidien en France (CE + CM)

- L'énergie (CE + CM)

- Les utilisations de l'Internet

- Les règles d'or de l'internaute (1 et 2)

- Favoriser la place de la nature en ville